河南焦作问题青少年改变学校：如何培养孩子助人为乐的品德

    “赠人玫瑰，手有余香。”即使像赠人玫瑰一般微不足道的小事，也可以给人带来温暖，从而在受赠双方的心底慢慢升腾开来。父母教育孩子乐意助人的道理也如此。如今，很多叛逆期的孩子都是独生子女，是家里的“小皇帝”“小公主”，父母怎样才能让他们具有乐于助人的美德呢？叛逆厌学教育学校-正苗启德励志教育认为首先要让孩子懂得“爱人者，人也爱之”的道理。因为只有懂得为他人着想的孩子，才会在自己有困难时得到别人的帮助。

    乐于助人的孩子，一般都能理解他人的处境、情感和需要，能够随时支持、关心、帮助别人。培养孩子乐于帮助他人的美德，对孩子今后形成高尚的情操、健全的人格有不可估量的积极影响。父母要抓住青春叛逆期这个关键时期，对孩子进行乐于助人意识的培养，让孩子在成长过程中把助人为乐当成一种习惯。

    1.让孩子相信自己有能力帮助别人

    看到同伴需要帮助，有的孩子会迟疑或冷漠。其实，在很大程度上他们本身是愿意帮助的，只是他们对自己没有信心，不相信自己能帮助别人。为了让孩子相信自己有能力帮助别人，父母就要多为孩子创造机会，让孩子自己的事情自己做，并帮父母做力所能及的事。一旦孩子帮助了他人，父母要及时给予赞扬和鼓励，让孩子感到自己有能力帮助别人，产生助人的行为动机。

    2.告诉孩子为什么要热心助人

    研究表明，对孩子阐明慷慨助人的理由，尤其是强调说明他人的感受时，最能帮助孩子养成友善、体贴的行为方式。因此，父母与其花大量的时间告诫孩子别去做什么，不如告诉他们有些事为什么不能，尤其是当行为的结果会影响别人的时候。比如，孩子给别人提供帮助时，他人就能将事情做好，就会对孩子心存感激，就会对孩子留下好印象；下次等到孩子遇到问题的时候，如果对方确实能帮，多半都会主动帮助孩子，因为多数人都不喜欢欠人情。

    3.让孩子注意到别人的需要

    当同伴处于困境中时，有些孩子能很快地察觉到，并能伸出援手；而有些孩子却毫无反应，该干什么还干什么。如果孩子属于后者，父母就要经常用语言表达自己的需要，描述自己需要的帮助，并教孩子通过别人的表情、行为中看出对方的需要。
    叛逆期孩子都希望获得他人的肯定和认可，而乐于助人确是赢得他人尊重的一项重要品格，因此如果孩子拒绝帮助他人，就要鼓励他们主动伸出援助之手。
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