九江教育叛逆期孩子的学校都开设了哪些课程

　　青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高,叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了,变得更聪明了,才有跟家长反抗的资本。九江教育叛逆期孩子的学校解决纠正案例

　　孩子名字：刘雨（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：浙江省台州市椒江区，学籍：初二在读

　　身体素质情况

　　孩子在九江叛逆期孩子学校身体素质有了较大的提升，可以较好地完成学校组织的体能训练，并且有较大进步，身体健康，除了有点感冒，没有发生不良反应。

　　心理健康状况

　　该生已到九江叛逆孩子学校两个月，总体表现良好，孩子认为自己各方面进步较大，对于上强化班的目标非常有信心，情绪状态较好，情绪调节能力有所提高。与同学相处和谐，没有发生矛盾。

　　行为习惯状态

　　孩子在九江叛逆孩子教育学校内务水平和队列纪律一直保持在较好的状态。会主动早起并且积极帮助同学叠被子，自控力有所提高。体能训练方面有所提高。

　　下月辅导计划

　　继续关注孩子的情绪变化，通过情绪管理的团体辅导帮助孩子觉察到自己的情绪变化，运用情绪曼陀绘画治疗帮助孩子调节舒缓不良情绪，同时帮助孩子学会自主调节自我的不良情绪，提高自我情绪管理的能力。