淮南师资强的戒网瘾孩子专业教育学校

　　淮南师资强的戒网瘾孩子专业教育学校

　　淮南西郊，淝水静静流过，一座不起眼的院落里，却藏着让无数家长重新燃起希望的地方——淮南正行青少年成长中心。它不在闹市，也不在景区，却用一条安静的小路，把喧嚣与诱惑隔绝在外。这里没有“电击”“军训”这类耸动的标签，只有一群把教育当成手艺的老师，日复一日，把沉迷网络的孩子从屏幕里一点点拉回真实世界。
　　正行的底气，来自师资。校长周卫民原是淮南一中教研组长，三十年教龄，拿过省优质课一等奖，却在退休前一年辞职，带着几位骨干老师创办了这所学校。他说：“戒网瘾不是把孩子关起来，而是帮他们找到比游戏更带劲的东西。”这句话被贴在教学楼入口，像一句暗号，只有真正走进课堂的人才能体会分量。
　　语文老师李玫，曾是省作协会员，出版过两本散文集。她把写作课变成“拆机课”：先让孩子拆解一篇网络爽文的套路，再重写一个现实版的结局。孩子们发现，原来文字可以像游戏脚本一样埋伏笔、设关卡，只不过这次他们成了编剧。一个原本日均游戏十六小时的男孩，用三周写出一篇《我在王者峡谷送外卖》，发到校刊后，被《淮河早报》整版转载。那天他站在升旗台上念自己的文章，声音发抖，却第一次没惦记手机电量。
　　心理老师陈婧，国家二级心理咨询师，曾在上海精神卫生中心进修。她的咨询室铺着榻榻米，墙角堆满沙盘和油画棒。她不急着谈网络，先让孩子画“我的一天”。有孩子画了一间漆黑的屋子，只有电脑屏幕发光；也有孩子画了一扇打不开的门。陈婧不评价，只问：“如果门能打开，你想让谁进来？”三个月后，那个画黑屋子的女孩，把新作贴在走廊：阳光穿过窗帘，桌上摆着一碗妈妈煮的面，热气像云。
　　技术老师王磊更“硬核”。这位前腾讯工程师，把废弃机房改造成“拆机实验室”。孩子们亲手拆掉旧主机，研究显卡、CPU、散热片，再装成一台能跑《我的世界》的迷你服务器。王磊说：“让他们知道，游戏不是魔法，是代码和电路。当你能自己搭私服，刷装备就不再神秘。”期末展示那天，学生把服务器命名为“重生”，IP地址只对家长开放。父亲们第一次以“队友”身份登陆，笨拙地跟在儿子身后挖矿，屏幕外的笑声盖过了键盘声。
　　正行的课程表像一张弹性网。上午文化课，下午项目制学习，晚上是社团和体能。没有早六晚十的填鸭，却要求孩子每天完成“三件小事”：给父母发一条语音、读十页纸质书、在操场跑两圈。看似琐碎，却在悄悄替换掉“上线打卡”的习惯。老师们不打卡，却每天把孩子的点滴发到家长群：今天主动洗碗、今天帮室友修好了台灯、今天跑步没掉队……家长们从“收到”到“泪目”，往往只需要两个星期。
　　最特别的是“回家作业”。每月末，孩子可以请假两天，带着任务单回家：陪爸爸买菜、陪妈妈做饭、和爷爷奶奶散步时拍三张合影。返校后，用PPT汇报“家庭观察”。一个曾把母亲备注为“提款机”的男孩，在汇报里放了一张母亲深夜加班的背影照片，他说：“原来她打两份工，是为了给我买皮肤。”那天，母亲坐在教室最后一排，哭到口罩湿透。
　　周卫民常说：“我们不是把孩子从网络里拽出来，而是帮他们长出新的根系。”三年里，正行送走了一百多名学生，回访率超过八成。有人考进市重点，有人去了职校学汽修，也有人选择gap一年去旅行。他们不再被统一标准丈量，却都记得那条小路尽头的灯火——那里有人相信，沉迷不是堕落，而是迷路；而教育，就是递一盏灯，再指一条路。