孝感管教叛逆学生特训学校哪家好

　　叛逆期的孩子会做一些让人无法理解的事来吸引他人的注意。这时,成人可以用冷处理的方式不予理睬,等孩子安静下来再来沟通。孝感管教叛逆学生特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：熊涛（化名）

　　身体素质情况

　　在孝感叛逆孩子学生学校身体健康状况良好，无生病感冒情况，体能运动锻炼优秀。

　　心理健康状态

　　该生已到孝感叛逆孩子管教学校一个月，在第一次心理测试（中学生心理健康量表）中，有如下表现：存在学习焦虑：对考试怀有恐惧心理，无法安心学习，十分关心考试分数。对人焦虑，过分注重自己的形象，害怕与人交往，退缩。身体症状：在极度焦虑的时候，会出现呕吐失眠等情况。 在第一次房树人绘画心理测试中有以下表现：心理年龄偏低，幼稚。目标多，渴望获得成就。行动力强，为满足欲望，不择手段。行为刻板，性格固执，有攻击性。有烦恼，想法多。不切实际，偏爱幻想。 依据两次的心理测试结果进行心理辅导：第一次心理访谈：主诉问题包括 有与孩子建立良好的咨询关系。梳理自身存在的行为问题和认知上的偏差 。明确来启德的原因和目的，尝试理解家人的做法。辅导要点：询问和关心孩子在校的生活情况，给予关心和帮助。自述上次从启德回家后的行为表现和在技校的行为表现，以及家庭亲子关系的沟通情况，日常生活中手机的使用情况，早恋行为，抽烟撒谎和其他的不良行为习惯。最后引导孩子意识到自身问题，以及问题的严重性和可能会造成的后果。

　　行为习惯状态

　　情绪状况：偶尔低落，比较想回家，在老师教官的沟通安抚下有所好转。在孝感叛逆孩子特训学校生活自理能力有所提升，自己的衣服裤子都需要自己来洗。学习进度慢，上心理大课和国学大课时偶然不专心；在军事体能训练时比较积极认真。和老师教官沟通良好，心里不会藏事，时不时会有意隐瞒一些事实，喜欢找借口为自己开脱。

　　下个月辅导计划

　　学会坦诚，勇于承认错误，学会反思自己做错的点，学会换位思考。