广东河源有没有全封闭叛逆孩子管理学校 训练营

　　广东河源有没有全封闭叛逆孩子管理学校 训练营 怎样让孩子学会克服自卑心理，三种因素五种方法家长共同教育
　　一、找到形成孩子自卑的根源
　　（1）家庭因素。

　　父母的教育方式对孩子的影响是很大的，如果父母对孩子总是表现出不满意.期望过高，处处批评孩子.说他这也不是那也不行，不管他怎么做也达不到父毋的标准，这样的话就容易便孩子形成自卑心理：有的父母喜欢拿自己的孩子与别人的孩子进行比较，这也是不正确的做法。这时父母要做的是让孩子明白别人接受不接受你，没什么大不了的；你却一定要接受自己，相信自己，对自己感到满意。

　　（2)生理因素。
　　由于先天或后天的原因，如智商偏低、长相一般、过胖、个子矮或身体有残缺等，都会限制孩子天性的发挥，影响人际交住、学习和工作，于是他们就会感到精神压力重重，不敢与人主动交往或接受友谊，产生自怨自艾、轻视自己的不良心理。生理有残疾的人或多或少都抱有这样的态度“我残废，我无用”，，正是在这种强烈自卑情绪的作用下，使得一些残疾人仅仅是人们同情的对象而一事无成。教给孩子正确的评判观.正视生理缺陷.学会自我肯定。
　　（3)性格因素。
　　有些孩子本身的性格比较内向.不放主动与人交往.上课不敢回答老师提的问题等，很多没做过的事情都不敢去尝试，人际交往少、朋友很少，久而久之就会让他产生一种自己什么都不如别人的自卑心理，从而使孩子的自卑心理不断地加吸。父母找到使孩子产生自卑心理的根源之后，就要对症下药，帮助孩子克服自卑感。
　　二、塑孩子的自信

　　自卑的孩子往往对自己缺乏自信，因此父母要善于捕捉孩子身上的闪光点，真诚地表扬鼓励孩子扬长避短，对于自己不足的地方加倍努力，重塑他被自己掩盖起来的自信。增强“你行，我也行”的观念。要让孩子知道，只要付出，就会有收获的道理。同时要帮助孩子掌握互补技能，让孩子明白，生活中兼共多种非凡能力的人只是极少数的，人各有长短、要扬己所长、避己之短、增强自信心，鼓足“你行，我也行”的勇气。

　　三、家庭配合共同教育

　　孩子自卑心理的产生与家庭教育有着千伙万缕的联系。因此老师应该做好家长的教育工作，让家长多了解孩子的心理需要，对孩子提出的要求要切合实际，多鼓励表扬，对孩子多采用横向比较，对孩子的评价做到正确谨慎。对孩子采用民主的教育方式，避免挫伤孩子的自信心。 建立良好的教育环境，建立良好的师生关系、亲子关系、同伴关系，这是帮助孩子克服自卑心理的重要保证。帮助孩子形成健康的自我惫识。自卑孩子的自我意识往往与实际不相符合，他们过多地看重自己的短处而忽视自己的长处，对自卑的孩子多关爱信任，多用:“你会做好的，我相信你！”

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