江苏南通正规青少年管教中心 叛逆学生教育学校

　　江苏南通正规青少年管教中心 叛逆学生教育学校 网络成瘾跟家庭教育的关系是怎样的

　　1、注意“三无”父母。有些家庭买了电脑，宽带网络，但父母不能玩电脑，不能玩游戏。在电脑面前，家长和孩子没有共同语言，无法沟通，孩子怎么能接受你的“哄骗”，专家认为，教育者网络时代慢的家庭教育存在于受教育者的现状中。互联网时代的“三无”在涉及新的互联网技术时是一种损失，仅仅禁止它们可能会适得其反。

　　2、“缺乏知识型” 处于中年时期的家长，大多还不熟悉电脑和互联网，还没有完成学业，有的还没有接触过互联网，不能上网浏览信息，也不想上网获取信息。互联网。当孩子玩电脑游戏时，父母只能成为旁观者，不仅对与孩子交流缺乏兴趣，而且失去了与孩子交流的共同语言。
　　3、“缺乏技术型” 现代生活中，不少家庭添里了电脑，许多父母没有电脑就不能工作，但这只是为了工作。充其量，他们只能在电脑上玩扑克和麻将，但他们不知道电脑游戏或网络游戏，而他们不知道的是他们的孩子最喜欢什么。

　　4、“缺乏方法型” 家长自己没法管得住孩子，使用控制技术，或不把电脑放在孩子的房间里，或不连接到宽带网络，试图限制他们的孩子在时间和空间上。岂不知，有一些孩子不管家里有没有电脑、不管家里的电脑上不上得了网，还是往网吧里跑。

　　父母和孩子缺乏共同语言，难免无法理解孩子迷恋网络的心态，当然，也无法对孩子做出正确的引导。网络时代的家庭教育应注意防止教育内容脱离现实，家长应及时“充电”，学会与孩子的技能和能力交流。你可以尝试主动和孩子一起上网，一起玩游戏，收集信息。只有这样，你才能平等、对话地引导你的孩子，让孩子接受。

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