江苏南通问题青少年管教学校 叛逆小孩成长改变学校

　　江苏南通问题青少年管教学校 叛逆小孩成长改变学校 到底该如何教育好厌学的孩子

　　随着社会与经济发展，很多的家长开始拼孩子教育，什么不要让自己孩子输在起跑线上啦等。导致现在越来越多的孩子都有厌学情绪，然而大多数的家长对待这种情况都是恐吓孩子。说孩子不读书就是对不起父母，浪费父母的钱。从没有好好站在孩子的角度去考虑一些问题。现在小编来给家长们分析一下孩子为什么会出现厌学心理？

　　1、早恋导致的情感困惑。生长在父母离异，争吵不断的家庭中，孩子很有可能会出现情感孤独，于是便会寻求情感补偿，这样的孩子很容易早恋，早恋会导致精力分散，学习成绩下降，进而降低学习兴趣。与此同时，求爱不成导致的心理困境：哥儿们嘲笑、同学讥讽，也会使孩子在学校的心理压力增大，从而产生厌学心理，甚至产生急于逃离学校的心理。
　　2、一味地实行高压政策。父母整天给孩子灌输学习的重要性，让孩子渐渐的就产生了逆反心理，觉得学习是个负担，是一种任务，开始慢慢的不愿继续学习。
　　3、孩子学习信心不足。学习成绩不好的学生更容易造成厌学倾向。学习上的失败，遭到指责、嘲笑，导致青少年产生“学习是痛苦的”这一认知，自我评价进一步降低，认为自己没有学习的能力，对学习丧失信心，从而失去学习的内部动力，只有消极怠慢，逃避现实。并且厌学的学生多存在惰性心理，自控力较差，对于学习整个过程的所需的耐力缺乏，久而久之必然产生心理疲劳，从而导致厌学。

　　4、对孩子学习知识的目的定向有偏颇。有些家长经常对孩子说：“你如果现在不好好学习，将来只能去扫大街刷盘子”这样的话，导致学习的功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，也太过注重他人对自己学习成绩的评价。人际交往问题导致的偏科、厌学现象。

　　孩子正处于心理发展的关键期，爱屋及乌、恨屋及乌的心理很常见，在学习过程中，既有“亲其师，信其道”的积极情感迁移，也有“恨其师，厌其道”的消极情感迁移。学生由于某种原因对某位教师不满，往往对他讲课也不感兴趣，严重的对该学科也不感兴趣。学生的情感容易延伸与发散，不善于控制与收缩，其结果常常运用惩罚自己(不学习该学科或者故意不学好)的手段来反抗教师。

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