湖北黄冈问题青少年管教学校 叛逆小孩成长改变学校

　　湖北黄冈问题青少年管教学校 叛逆小孩成长改变学校 父母如何克服“唐僧式”唠叨的家庭教育行为习惯
　　首先.父母在对青春期叛逆孩子讲话前，要经过一番理智思考，不能前后矛盾。比如说，规定孩子做好作业再开饭，但有的父母话虽讲出去了，可心里又怕孩子肚子饿，就没事找事地说“你饿不饿”诸如此类前后矛盾的话。

　　其次，要给孩子选择自主权。父母不要过分限制孩子的自由，应该给孩子自由选择的空间。不应该给青春期叛逆孩子下达硬性指令，然后靠不停的唠叨来督促孩子.那样的效果往往并不好。孩子自觉自愿要做的事情.积极性和兴趣都会很高，根本就不需要父母的催促和提醒。

　　三是降低对孩子的期望值。家庭教育中，一个常见的问题是，父母对孩子寄予厚望，为了达到自己设定的目标，总是在青春期叛逆孩子耳边不停地叮嘱、提醒。但这种做法往往收效甚微，甚至适得其反。使孩子产生厌烦情绪，挫伤他们的自信心和自尊心。
　　四是学会放手，不要二叮嘱。不少父母对孩子讲的话不少，但大都没有讲到点子上。事无巨细，都反复强调再三叮嘱，搞得全家上下不得安宁，大人为孩子不听话而气愤，孩子在繁杂的环境里静不下心来做功课。所以，父母该放手的时候.要学会放手.相信孩子能够自己处理好自己的事情。

　　五是看到孩子的长处，别只盯粉孩子的缺点。有些父母眼睛总是盯着青春期叛逆孩子的缺点，翻来砚去地只讲缺点，不提进步。其实.绝大多数孩子已能分辨是非善恶.只是缺少改正缺点的自觉性和毅力。如果父母总是嗓喋不休地数落孩子的缺点，反反复复地教训孩子.孩子反而会视为不被信任，甚至产生逆反心理。

　　不唠叨，不是说对孩子放任自流。不竹不问，而应该是将唠叨变换为指导：唠叨往往含有贵怪、批评的味道，是一种反复的单调的刺激：而指导是亲切的、言简愈赅的.它能启发孩子独立思考，帮助他们处理问题，使青春期叛逆孩子情绪稳定、心悄舒畅。聪明的父母从不去规定青春期叛逆孩子应该做什么.不应该做什么，而是放手让孩子去做。如果没有做好，也会耐心地帮他分析原因，鼓励他不要灰心，要尽力而为。

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