兰芳小时候能歌善舞,很有音乐气质,小学、初中在本市中小学音乐歌咏比赛中多次获奖。音乐老师希望家长在这方面多下点工夫,不要埋没了孩子天陚。可是家长认为音乐不过是杂学,成绩才是最重要的,婉言谢绝了教师的好意,花了很大力气将孩子送到本市重点中学。可是从初中到高中,成绩在班上总是居于中下。眼看高考在即,家长认为孩子考不上好学校,而现在专业人才吃香,想让孩子重新学习乐理知识,朝声乐方面发展。却发现孩子学习音乐也像其他功课一样,成绩平平,小时候极好的天赋不知跑哪去了。
自己的兴趣爱好,而且在某些方面颇有天陚。但是,兰芳的家长在培养孩子的最佳时机却武断地放弃了机会,无意中扼杀了孩子的天陚。等到“千军万马挤独木桥”挤不过时,才想起孩子小时候的天赋,但为时已晚。天賦不及时发掘和培养就自然消失了。像这样的亊例,现实当中还有很多。事实上,特长培养需要天赋,错过了最佳的机会,就永远一去难以复返。
任何一种特长都不是轻轻松松就能够培养出来的,家长和学生必须有这种意识,没有“冬练三九.夏练三伏”的勤学苦练精神.那么特长极有可能变成业余爱好。
第四、学会放弃。
父母的职责在于引导孩子怎样进行选择,把孩子引导到为自己的理想而不慯奋斗的道路上去。父母应该安静地站在孩子身后,给予信心。但实践证明,孩子在某方面天赋有限,难以发展为专长时,父母一定不要因为前期投入那么多,放弃可惜,就驱使孩子去做超出能力之外的事。没有专业特长, 多点业余爱好也不错。
湖北鄂州叛逆青少年矫正学校 ,专治不听话的小孩学校,成长教育学校