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四川达州全封闭式叛逆期学校 专门管教学校排名

发布人:启德青少年特训学校     发布时间:2021-06-03    浏览次数:



要了解孩子认知能力迅速发展导致的逻辑思维能力提高。根据皮亚杰的认知发展理论:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段,青春期的孩子开始进入形式运算阶段,逻辑思维和抽象思维能力显著提高
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四川达州全封闭式叛逆期学校怎么样?

  四川达州全封闭式叛逆期学校 专门管教学校排名,要正确面对孩子的叛逆问题,就要了解青春期孩子的发展特点,我们可以从以下几点着手:

  1.要了解青春期孩子生理发育成熟导致的成人感需要。生理上的成熟使青春期孩子产生一种“成人感”,不愿再像小孩子一样对父母、老师事事听从,希望按照自己的方式行事,于是便对家长、老师的要求产生叛逆情绪。
  2.要了解孩子认知能力迅速发展导致的逻辑思维能力提高。根据皮亚杰的认知发展理论:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段,青春期的孩子开始进入形式运算阶段,逻辑思维和抽象思维能力显著提高,他们开始对事情有自己的思考和判断,开始对家长的言行举止加以审视,对家长不当的要求和表现开始反抗。

  3.要了解孩子自我意识增强导致的自我探索。青春期孩子有强烈的探索自我的欲望,他们希望知道“我是谁”“我跟别人有什么不同”“我的优势与不足”“我将来要做什么”等一系列涉及自身及未来发展问题的答案。这些探索和尝试对自己原有的价值体系加以批判,作为旧价值体系代表的父母、老师就成了他们的主要反抗对象。

  4.要了解孩子脑发育不平衡导致的情绪多变、敏感。脑科学家研究发现,控制情绪冲动的大脑前额叶从2岁到3岁开始发育,6岁达到高峰,之后在整个青春期都发育趋缓;而负责产生情绪、识别情绪的大脑杏仁核,则在青春期开始迅速发育。前额叶发育不足使得情绪控制能力较弱,杏仁核发育迅速使得情绪体验增强。脑发育的不均衡使得青春期孩子情绪多变而民高,常常从一个极端走向另一个极端,可能这一刻心情还“阳光明媚”,下一刻就“暴雨倾盆”;情绪反应剧烈,往往遇到一点小事就会做出过激的反应;情绪体验非常丰富、细腻、敏感,跟家长意见不合时,很容易发生矛盾冲突。
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