重庆双桥全封闭叛逆期学校哪家好 怎么收费

　　重庆双桥全封闭叛逆期学校哪家好 怎么收费 为什么我的孩子突然开始厌学了？父母要激发孩子内驱力，避免孩子厌学逃学！
　　大多数父母认为学习是孩子们天生的使命。每天上学放学做作业是极其平常的事情。突然有一段时间，发现自己的孩子早上拖延着不愿意去上学，到了学校又会生病需要请假，学习成绩也开始下滑。如果你的孩子也出现这种现象，多半也是产生了厌学情绪。

　　厌学情绪的表现不只是逃学退学。其实厌学是有多种表现的：轻度的厌学主要表现为对学习产生抵触心理，上课注意力不集中，不愿意自己做作业等；中度的厌学主要表现在上课不听课，迟到旷课等；重度的厌学主要表现为对学习充满恐惧厌恶，不愿意去学校，选择休学或者退学。

　　产生厌学情绪的孩子很多是因为对学习兴趣的下降，父母应该尝试激发孩子的内驱力，才能及时调整孩子的厌学情绪。
　　内驱力是孩子学习的根本动力
　　所谓内驱力就是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。通俗地解释就是个体发自内心想要去做的事。如果孩子发自内心热爱学习、想要学习，那么学习这件事情就会变得有意义；如果孩子只是由于外界的压力去学习，那么他即使成绩很高，也不能真正的学好知识。
　　父母在家庭教育中的一些做法会破坏孩子的内驱力：
　　1、将学习转化为外驱力作用
　　父母在教育孩子时使用的外部激励措施实际上在某种程度上就是一种外驱力。当父母把学习与各种各样的外驱力联系在一起，孩子的内驱力自然就会逐渐减弱。
　　2、模糊父母与孩子的边界
　　由于很多父母过分溺爱孩子，或者是担心孩子不能做好某些事情，父母都会替孩子做事。本应由孩子自己完成的事情变成父母完成。父母侵犯了孩子边界，孩子的事就慢慢变成家长的事了。
　　3、父母的过分要求
　　很多家长出于攀比的心理会拿自己的孩子与其他孩子作比较，要求孩子能够完成到最好。父母的高要求很容易破坏孩子的胜任感，从而削弱孩子的内驱力。
　　那么父母应该怎么做才能激发孩子的内驱力呢？著名的心理学家德西和瑞恩将人的内驱力分为三个基本的心理需要：胜任感（competence）、自主感（autonomy），归属感（relatedness）。提高孩子的内驱力，父母要在这三个方面着手努力。
　　1、提高胜任感

　　所谓胜任感，就是孩子通过自己的行为体会到的自我价值感。父母应该及时给予孩子正向反馈。父母具体化的称赞比笼统的称赞，更能给孩子带来胜任感。

　　2、提高自主感
　　提高孩子自主感
　　提高孩子的自主感，就是要让孩子了解，他是有能力去对自己的生活进行控制的。家长可以多给孩子一些选择权，让孩子体会到自己的主动权。
　　3、提高归属感
　　归属感就是孩子的内心安全感，是孩子在被父母认可时内心产生的一种满足的感受。家长应该在生活中让孩子感受到被尊重和接纳，这样才能增强孩子做事的信心。

　　不要再问我的孩子活泼开朗怎么突然厌学了？事实上，父母的错误做法导致了孩子的某些厌学情绪悄悄地产生。父母要及时发现采取措施调整，学会激发孩子的内驱力，解决孩子不爱学习的问题！

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