浙江杭州有没有叛逆孩子成长学校

    浙江杭州叛逆孩子成长学校认为不管是什么原因导致早恋，至少有一点父母是可以肯定的，那就是由于孩子太小，他们没有能力驾驭感情和责任的帆船，早恋终究只是一枚青涩的小果。针对开头的案例母亲阿娟和孩子谈话时，她的不足之处有许多。
    1、缺乏信心的开场。
    缺乏信心的开场白马上让孩子意识到这次谈话的目的和动机。试想，这样在孩子面前玩弄小聪明，能不让孩子小看你这样的交流对手吗?缺乏真诚是赢不得真诚的。其实父母本可以大大方方地说起这件事情，然后请孩子谈谈对这个事情的看法。
    2、只关心陈述自己的观点。
    父母只讲自己感受，却忽视孩子对此的真正反应。当父母认为可以和孩子谈这个话题的时候，那就说明父母对孩子的心灵和思想深处的某一块已经是有了陌生和未知的，对此其实父母不需要也没有必要非得搞清楚。父母需要做的是，给他一些经验、暗示和启发。
    在这个问题上，谈话的目的不是在这块土地上插上父母的旗帜，而应该是播种父母的思想。种子不会像旗子一样可以拔掉的，所以最重要的是让他接受父母的种子，他会在合适的时候按照自己的方式来成长的。
    所以说什么早恋是如何影响学习之类的话是没有意义的。人是有情感的，对此父母应该谈的是什么样的情感是幸福的?有时候他其实根本就是不懂感情，那父母说什么也没有用。所谓的早恋可能就是孩子们很快就要玩腻的游戏。只是这种游戏的别称是“人来疯”，父母越管它越来劲。所以孩子要是真的早恋了，父母说这些没有用;要是没有早恋，说的这些就更没有用。所以要调整谈话的思路，是影响，而不是灌输;要引导，而不要教导;要推荐，而不是推销自己的看法。
    3、只关心自己的审美角度。
    为了使自己的说法更有说服力，阿娟极力证明孩子的女同学没有一个可以配上他的。这可坏了，如果孩子没有女朋友还好，真要有的话，孩子心里会反问你凭什么就说她们不好?这样的做法有泼脏水之嫌，是不能得人心的做法。
    为了避免孩子早恋，就去贬损人家，实在算不上是明智的做法。
    人是有性情的，对某个人有好感也很正常。美好的情感为什么要被压抑?所以爱就爱了，喜欢就喜欢了。但首先要分清楚感情的真正感觉，是喜欢，还是好奇?是爱，还是喜欢?当孩子发现这个代价如果是太大了，或者是一件太复杂的事情的时候，自然会对此产生减缓、回避甚至放弃的反应和行动!所以话不在多，在理在情。