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安徽巢湖有没有问题孩子成长学校

发布人:安徽巢湖问题孩子成长学校     发布时间:2020-06-26    浏览次数:



安徽巢湖问题孩子成长学校认为教育的意义在于引导孩子建立正确的人生观、价值观、处事观,而前提是你们把孩子当成独立有意识的个体对待。
安徽巢湖有没有问题孩子成长学校
安徽巢湖有没有问题孩子成长学校
    昨天晚上看芒果台的7点狗血家庭剧,女主离婚了,但跟前夫为了儿子的事情纠缠吵闹不清,最终两人决定周一至周五孩子跟爸爸,周六周日跟妈妈。出人意料的是,孩子虽然也喜欢爸爸,但并不愿意离开妈妈,哭泣吵闹不休。但女主一口一个为孩子好,最终还是强迫孩子跟爸爸走了。
    在我们的生活中,这种“我为你好”的场景其实很普遍。因为中国的父母最善于用这种道德压制捆绑自己的孩子,将控制欲和占有欲伪装成“爱”。这种压抑的,带有其他目的的爱,对孩子来说,是一种枷锁,会让他们时刻想逃离。
    当然,我并没有否认为人父母付出的意义,没有否认父母为孩子做的牺牲,只是教育并不是只有“爱”与“牺牲”就足够了,这是一个误区。
    在中国,没有几个大人会把孩子当成一个独立的“人”来看待。他们对孩子的态度基本和对待宠物没什么区别,孩子做的事情应当顺大人的意,让大人开心了可以有奖励,让大人不开心就惩罚,但很少有大人会跟小孩子解释为什么有些事情应该做,为什么有些事情不该做。
    处于成长阶段的孩子会把大人对待自己的态度学起来对待他人,自己开心了怎么样都行,不开心就肆意发泄,这种性格缺陷不就是“熊孩子”的表现吗?
    安徽巢湖问题孩子成长学校认为教育的意义在于引导孩子建立正确的人生观、价值观、处事观,而前提是你们把孩子当成独立有意识的个体对待。
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