安徽六安有没有励志学校

    安徽六安励志学校认为家长与孩子的交往中，擅自“入侵”孩子的隐私，是不好孩子共同的烦恼，侵犯孩子的隐私，不仅是违法的，而且会引发孩子对家长的对立情绪。

    小慧是初一年级的学生，她的信件和日记经常被父母拆看。一次，她在家里做功课，一个男同学打电话来，没想到妈妈在另一个房间偷听。她刚放下电话，妈妈便怒气冲冲地过来，劈头盖脸地质问那个男孩是谁，是什么关系，并警告她不许与男同学来往。她知道妈妈偷听电话，就十分气愤地说：“你为什么偷听我的电话，侵犯我的隐私权?”妈妈轻蔑地说：“小孩子有什么隐私权，当妈妈的不能管你吗?在说你心中如果没有鬼，干嘛怕别人知道呢?”她与妈妈大闹了一场，为此她非常伤心，但又感到无可奈何，不知道怎么办好。

    所谓隐私，指人们心中不愿意告诉他人的秘密，隐私是人人都有的，小孩也不例外。但一般说来，儿童隐私相对少些，因为他们尚未成熟。随着青春期的到来，隐私也就多起来了，这是走上成熟的标志。隐私往往与人格尊严有密切联系，一个完整、健康、独立的人格需要有属于自己的心理空间。法律保护隐私是为了维护人格的独立于尊严，所以它赋予每个人以隐私权。隐私权指公民的个人生活自由，生活秘密和通讯秘密不受他人干涉的权利。我国法律禁止侵犯公民的隐私权，孩子的隐私权同样也是受法律保护的。因此，家长侵犯孩子的隐私权也是违法的。
    许多家长侵犯孩子隐私权的原因主要有两个方面：

    一是缺乏隐私权意识。我国几千年的历史中，人的隐私权没有合法的地位。孩子被默认为父母的私有财产，根本谈不上隐私权和独立人格。这种封建意识在金色依然存在。尽管国家有法律保护公民的隐私权，但侵犯隐私权的现象不仅在家庭里，而且在学校里也比比皆是如老师公开学生的私人情况，拆看并公开孩子的信件等。

    二是家长害怕孩子变坏，因而“不择手段”地了解孩子的情况。也有个别家长有心理障碍，侵犯孩子的意思是为了满足其变态的窥视欲和控制欲望。
    要解决这一问题，关键是家长要有隐私权意识，尊重子女的隐私，这就需要家长首先要学法、懂法、增强自己的法律意识。
    其次，父母应理解孩子的心理发展规律，提高科学知识水平。有时候，家长是因为不懂得孩子的心理发展规律而杞人忧天。所以，对于心理学，特别是青少年心理发展方面的知识，家长有必要加以学习和了解。
    在懂得了青少年心理发展科学知识，法律意识增强的基础之上，大多数家长是会正确对待和处理孩子的隐私问题的。