江苏宿迁问题孩子学校

　　过重的学习负担会造成学生厌学

　　（1）课程设置的无奈。大部分学校现行课程仍是单一的国家课程体系，其中不少内容脱离现实生活，又繁又难，知识点的理解和掌握对学生来说成了一项沉重的负担；还有不少学校将非中考、高考课程不开或少开，只上中考、高考必考科目，将课堂变成了升学竞争的课堂；再加上有些教师不考虑学生性格、能力及生活阅历，使“因材施教”变成“因教材而教”，造成学生对学校的学习生活产生厌烦心理。

　　（2）在校学习时间过长。各地中学每天七节课，外加早晚自习，不少毕业班还增加课时与辅导、节假日也上课，再加上永远做不完的作业与频繁的考试，学生成了时间的机器。学生在校的学习和睡眠时间均不符合国家规定标准，思考、娱乐等自由时间过少，生活单调，使学生心理疲倦，因厌烦而变懒。
　　（3）考试竞争负担太重。江苏宿迁问题孩子学校表示现行课程标准中部分教学要求过高，超过了现阶段大多数学生的可接受程度，再加上为应付许许多多的考试，内容枯燥、形式机械、效率低下的题海战术、强化训练，不仅使学生素质得不到全面发展，反而导致不少学生对学习产生恐惧心理，引发不少的心理疾患。不少学生畏难而退，学习动机降低、信心减弱，几乎是靠苦读维持着学习生活。