德阳高标准严要求的叛逆厌学孩子矫正学校

德阳高标准严要求的叛逆厌学孩子矫正学校

　　川西平原的春风漫过德阳的梧桐巷道时，不少正被孩子叛逆、厌学问题困住的家庭，会把目光投向那座坐落在东山山麓的矫正学校。没有夸张的宣传标语，也没有刻意营造的严苛氛围，这座办了十二年的学校，始终在“高标准”和“有温度”的平衡里，拉着陷在泥沼里的孩子慢慢走出来。

　　很多家长第一次进校园时，都会诧异这里和想象中“矫正机构”的不同。没有封闭的铁栅栏，教室窗外爬着今年刚开的蔷薇，操场边的公告栏里贴满了学生画的漫画、写的随笔，连教学区的走廊上，都摆着孩子们养的多肉和小金鱼。所谓的高标准，从来不是用冷冰冰的规章制度把孩子“管”起来，而是把功夫下在旁人看不见的地方。所有带课的心理老师都要求有五年以上青少年心理咨询经验，入职前还要完成为期半年的家庭关系干预培训，连负责日常起居的生活老师，都必须过了“青少年情绪识别”的考核才能上岗。去年有个刚入学的孩子把自己关在房间里三天不肯说话，学校没有硬拉他出来参加集体活动，心理老师抱着素描本每天坐在门口画他窗台上的仙人掌，到第三天晚上，孩子主动开了门，递出一张自己画的怪兽涂鸦——这是他封闭了半年多以来，第一次主动和外界交流。

　　针对厌学的矫正，学校更是摒弃了“强制补课”的老路子。教研团队花了三年时间磨出来的“兴趣唤醒课程”，从航空模型到古法造纸，从短视频剪辑到田园种植，总有一个切入口能碰中孩子的兴趣点。之前有个初二的孩子因为和老师赌气辍学，在家躺了一年多，连课本都不肯碰，来了学校之后迷上了无人机植保，跟着老师去周边的农场做了两次实地操作，回来主动问：“老师，我要学懂这个是不是得先学好物理和生物？”后来他回原学校参加中考，物理考了全班第三，临走前把自己组装的第一架无人机留在了学校的展览柜里。

　　这里的严要求，也从来不是对着孩子提的。学校有一条坚持了十年的规矩：每个孩子入学的第一个月，家长必须完成为期八课时的家庭教育课程，考核不通过就不能接孩子周末回家。很多家长最开始不理解，觉得“问题出在孩子身上，为什么要我们学”，直到上了课才明白，孩子的叛逆从来不是凭空冒出来的，有的是因为父母长期缺位，有的是因为家里永远只有“批评式教育”，有的是把考高分当成了评判孩子的唯一标准。去年有对夫妻当着孩子的面在学校门口吵架，互相指责对方不管孩子，刚上初一的孩子蹲在路边哭，说“我就是不想读书，这样你们才会一起管我”，后来夫妻俩跟着上了三个月的课，现在每个周末都会陪孩子去骑绿道，孩子今年已经顺利回到了学校，上个月还拿了学校运动会的短跑奖牌。

　　东山的樱花每年春天都会开，就像这些走弯路的孩子，从来不是“坏孩子”，只是暂时迷了路。这座学校守在山麓边，做的从来不是“矫正”一个孩子，而是帮一个家庭找回曾经的温度。