江西赣州封闭式成长学校 特殊教育学校

　　江西赣州封闭式成长学校 特殊教育学校，厌学的原因多种多样，有的是因为成绩跟不上，总是挨批评；有的是与同学们相处不好，总是受欺负；也有的是沉迷于手机和网络，觉得学习又辛苦，又没有意义，甚至有的仅仅是因为对父母或者老师不满，想要用这样的方式来表达叛逆和反抗等等。 这些原因看上去各不相同，但本质上有一点是一样的，就是学习总是给孩子带来消极的、负面的感受。学习总是让孩子觉得“我笨”“我不行”“我不被喜欢”“我没有价值”这种不舒服的、糟糕的心理感受，就让孩子们忍不住想要逃避，或者是放弃。

　　从这个角度看，想让孩子们热爱学习，或者至少不讨厌学习，也很简单，就是让学习和正面感受之间建立连接。当学习意味着“我可以”“我有能力”“我有价值”“我被尊重和喜爱”，这种时候不用家长督促，孩子们也会主动靠近学习。
　　如何建立这样的连接呢？
　　技巧一：找到契机，让孩子有动力对小学生来说，我们可以通过外部的鼓励，或者是奖励来激发孩子的学习动力。对于高年级的孩子，尤其是中学生，我们可以挑个合适的机会，跟孩子好好的沟通，想办法激发他内在的求知欲和责任感。我们可以一起探讨：未来我想过怎样的生活？此刻的学习会起到怎样的作用？我的长项和弱项是什么？如何调整目标和期待？我对学习厌倦和恐惧的究竟是什么？有哪些可以尝试的办法？

　　技巧二：关注过程，让孩子有成就感激发学习动力其实不难，但是让这个动力持久的维持下去，非常不容易。一个好的办法是把空洞抽象的大道理转化成具体可见的小目标。比如说对一个数学学习困难的孩子来说，可以跟他约定好，每天整理1-2道错题，当孩子按照这个约定来做的时候，父母要毫不吝啬地表达你的关心和欣赏，语言上的、行为上的都可以让孩子感觉到“原来我也不错”“原来我也是可以为了目标付出行动的”“原来有些题目我努力一下也是可以弄明白的”。所以，家长们要关注过程，让孩子持续获得成就感。

　　技巧三：创设轻松的氛围，让孩子有盼头学习不是孩子的全部，成绩不是学习的全部，家长越是只关注学习和分数，越是对孩子不满意，孩子就越是容易厌学。在日常交流当中，切忌只问学习，还可以交流很多东西，比如彼此的爱好、对事情的看法、内心的感受和困惑等。时间安排上，不要给孩子排得太满太死，给他一定的自由空间。允许孩子有自己的兴趣爱好和娱乐安排，做让他自己感到愉悦的事情。 在家长的心态调整上，需要保持比较稳定的情绪和积极的心态。父母得了解孩子的现状、能力以及特点，对他有一个合理的期待。还可以安排一些生动有趣的家庭活动，营造一些轻松愉悦的家庭氛围。
　　总而言之，让孩子觉得学习不是生命的唯一，人生多样，世界精彩，任何时刻都要心怀希望，有期待，有盼头。