江西宜春叛逆管教学校 青春期问题青少年教育学校

　　江西宜春叛逆管教学校 青春期问题青少年教育学校，随着互联网的普及、发展和完善，网络已经开始走入工作、学习、生活的方方面面，并在逐渐改变着我们工作、学习和生活方式，成长于互联网时代的青少年也难免受到这股潮流的影响，对网络世界产生某种特殊的偏好，这既是时代发展的需要，也与青少年心理特点密切相关，具体可以表现在以下几个方面：

　　首先，人类的天性中存在着先天性的游戏倾向，而某些特定的人群中存在更高的比例，而且网络世界的确丰富多彩，能满足人的各种好奇心和求助欲，对青少年而言无疑具有无穷的诱惑力。
　　其次，在现代社会中人们都需要一点自己的空间和时间来释放个人的压力和情绪，虚拟的网络世界便是最理想的去处，在虚拟的网络世界里你可以把自己变成自己想成为任何人，也可以肆意地做任何自己想做的事，还可以尽情地宣泄自己的各种负面情绪，这也正好弥补了青少年在现实世界中的缺憾，也是网络世界对青少年的吸引力所在。

　　再次，处于成长中的青少年特别需要父母的陪伴与认同，可是在现实世界中很多父母却频繁地忙于工作、应酬，无暇顾及与孩子的相处，也没有时间陪孩子嬉戏和聊天，而这些在现实世界中的缺憾在网络世界中都可以得到满足，这也是青少年迷恋网络的重要原因。

　　除此以外，来自家庭和学校因素也是青少年容易迷恋网络的重要因素，表现为：一是学校教育重智力发展而轻德育工作，使青少年在学校生活倍感来自学习上的压力，这种来自学习和生活上的压力在网络世界中能够找到宣泄的渠道；二是家庭中独生子女多缺少兄弟姐妹的陪伴内心比较孤独，渴望通过他人的陪伴与交流缓解心理压力，网络世界一方面可以帮助其打发无聊的时间，获得与同伴交流的机会，另一方面还能根据自己的需要和喜好来扮演自己所期待的角色，以此来弥补现实生活中的缺憾。