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　　四川眉山正规戒网瘾学校 戒除手机瘾专门教育机构避免孩子因为厌师而导致厌学

　　避免孩子因为厌师而导致厌学，孩子成才的摇篮，老师是孩子的良师益友，肩负着教书育人重任。如何建立一种新型的师生关系，让所有的孩子都喜欢上校园、喜欢上老师，这对于孩子的健康学习十分有利。老师既要教好书，更要育好人，在孩子成才的人生路上作好引路人，老师应该把这种优势发挥得淋漓尽致。教学是与“知识人”打交道的艺术，是与最具青春活力和处在最不安全年龄阶段的孩子的知识及情感的双边互动活动。实践表明，德才兼备的老师更易与孩子沟通，也更易解决孩子厌学的问题。因此，作为一名孩子灵魂的工程师--老师，如何为人师表，避免孩子因为厌师厌校而导致厌学，自然就成了每个老师的第一重任。那么，我们到底该如何做呢？

　　首先，提高自己素质修养，不要让自己的污点误导了孩子。常言道，孩子是老师的影子，老师是孩子的镜子。大多数孩子都认为老师没有缺点，他们心目中的老师是高大完美的，是他们值得效法和学习的榜样。鉴于此，请你面对孩子时，擦亮自己这面镜子。
　　其次，培养孩子学习兴趣，彻底解决孩子厌学的问题。有些孩子不喜欢某一位老师，于是不愿意上那位老师的课，作业不爱做，勉强应付，结果师生关系恶化，孩子的学习成绩严重滑坡，这在厌学的孩子当中占有相当高的比例。
　　教师常常把上课不注意听讲、不愿意回答老师的提问，下课不按时完成作业的孩子称为“学困生”。现在看来，“学困生”的形成，不仅仅是孩子单方面的原因，教师教学方法单一，引不起孩子的学习兴趣，从而导致孩子的厌学心理的形成是产生“学困生”的另一重要原因。教师只有转变自己的教学观念，注重培养孩子的学习兴趣，才是转化“学困生”根本之所在。
　　其三，别再错怪了孩子，因为他们太信任你了！有些老师处理事情简单粗暴，不问事情的原委，不分青红皂白地训斥孩子，在传统的师道尊严的威慑下，我们的孩子不管有错没错，不会选择用正面的解释来应对老师的误解，而是委曲求全，这怎么能有利于孩子良好个性的发展呢？当孩子中出现问题时，请蹲下身子弯下腰，多做点调查研究，别再错怪了孩子，因为在他们的心目中，老师是上帝，是天使，是太阳，是那样的神圣不可侵犯。

　　其四，批评孩子时请注意方式。在老师的心目中，批评孩子是分内的事，是教育孩子的主要方式。批评孩子时，一定要注意批评的方式方法。那种不分场合、不分地点的训斥只能带来孩子的逆反心理，甚至出现抵触情绪。到那时，不仅伤害了孩子，更有可能伤害我们自己。

　　最后，教育孩子是老师的职责。有些老师在校内只注重管理自己班的孩子，而对别班孩子的表现一概不闻不问。有的教师在校内严格管理孩子，可出了校门，孩子怎么做，好像事不关己，高高挂起。有的老师认为教育孩子是班主任的事，自己只负责教学。有这些想法和做法的教师应该转变一下观念了。
　　请记住，教育孩子永远是我们的天职。教师在生活中，严谨的治学态度和敬业精神，人生准则和处世规范应该成为孩子们的示范和榜样，这些都能在孩子心灵世界的教育中起着潜移默化的作用。不少调查表明，孩子喜欢的是公正无私、和蔼可亲、言行一致、精通教学技术、愉快幽默的老师。

　　教师是为孩子服务的，所以在平时，课内、课外应努力做到：真诚的微笑多一点，恼怒的表情少一点；公正的处理多一点，偏袒的行为少一点；精彩的亮相多一点（如书写、朗读等），拙劣的表演少一点；表扬鼓励多一点，批评责骂少一点；以身作则多一点，不合理要求少一点；民主平等的氛围多一点，拘谨、严肃少一点。慢慢地，谁都会喜欢你，更何况厌学的孩子。

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