山东临沂叛逆青少年行为矫正教育学校 问题小孩管理学校

　　山东临沂叛逆青少年行为矫正教育学校 问题小孩管理学校 善于发现自己孩子的优势和长处

　　善于发现自己孩子的优势和长处，条条道路通罗马。只要在一个方面你比别人强，拥有优势，你就会成为人生的胜利者。父母要认清当前社会的竞争激烈性，做个聪明的父母，要善于发现自己孩子的优势和长处，为发展孩子的特长创造条件，使这一优势和长处成为孩子自信的支点，为孩子托起明天的太阳。每个孩子都有或多或少的好胜心理，希望自己是优秀的。健康的“好胜"和“竞争”的心理，可以促进孩子全面健康的发展，使孩子变得更优秀。父母在教育孩子的过程中，不妨根据孩子的天赋及心理特点，适当激发孩子的好胜心，也许能产生一些出奇制胜的效果。

　　小斯一直被小强视为竞争对象。囚为小斯的成绩在班里名列前茅。小斯对这事向来都不在意。直到有一次他在体育课上长跑输给了小强，并且被小强和其他孩子奚落，小斯才愤怒了，冲上去扑打小强。但是，小强个子比他高，力气也比他大，小斯反而被推倒在地。
　　当小斯的爸爸了解了整件事情，说：“孩子，你输给小强是很自然的，”他安慰孩子说，“但是这并不是你的错，而是我没有加强你平时的体育锻炼?现在弥补还来得及，你愿意吗？你还想赢他吗？”“想！”小斯擦干脸上的泪痕，精神马上就足了。
　　于是，从第二天，小斯就开始锻炼--为了超越自己，在跑步上胜过小强。在第二个学期的长跑比赛中，小强和小斯并列第一：小斯对这个结果感到很满足，这就是好胜心带给孩子的动力。在孩子的生活和学习中，适当地激发孩子的好胜心，可以增强孩子前进的动力，把自己的潜力发挥出来。

　　但是，孩子的好胜心及参与竞争的意识并不是与生俱来的，而是通过培养和锻炼获得的。父母可以有意识地为孩子创设一些合理的竞争环境。比如，早上起床，可以让孩子与父母比一比，看谁能按时起床。平时，可以鼓励孩子和小伙伴一起学习、并有意识地运用比寒的形式让他们比高低、寒胜负，如比一比谁跳得高，谁跑得快，谁的积木搭得好等。在这些简单、轻松的小竞寒中，逐渐激励孩子的好胜心和竞争意识。

　　在父母巧妙引导孩子好胜心的同时，还需要注意以下几点：竞争取得胜利的关键在于实力，而要提高实力，关键是超越自己。当然，孩子要提高自己就得向他人学习，要进行横向的比较，以发现自身的优点与不足。但是无论怎样横向比较，最终还要改变自我，才能有成效。连自我都不能超越的人，是无法超越他人的；超越自我是超越他人的前提，超越他人只不过是超越自我的一种自然结果。很多父母把超越自我和超越他人的关系颠倒了，他们总是搞横向比较，忽视了孩子自己跟自己比是否有进步。这样时间久了，孩子就会形成眼睛盯着别人看的不正常的“排队心理”，于是很自然就会滑向嫉妒的泥坑。敢于面对失败。在竞争中，孩子难免会遭到失败，受到打击。这时，父母千万不能责备、讥笑孩子。这样会使他气馁，甚至失去信心，丧失竞争意识。父母可以引导孩子从竞争中发现自己的进步和长处，帮助孩子走出失败的阴影，使他懂得竞争既是展示自己的力量，也是检验自己的不足，其目的是求得进步。好胜应该对事不对人。所谓“胜”，只是说在某一件事情上比他人做得优秀，如此而已，并不是说整个人比他人高一等。数学不如你，但语文可能比你好；学习不如你，但书法可能比你强；音乐不如你，但绘画可能比你好。换言之，所谓胜负，主要是对事而不对人的。人都是平等的，都是好孩子。这样的“好胜”和“竞争”，就不容易造成某些孩子的妄自尊大和另一些孩子的自卑，就比较健康。如果对孩子某次考试成绩的高低和某次比寒的输赢太在意，老要分出个”“好孩子"和“差孩子”，这种竞争的结果就会涉及孩子整个的生活质量，于是一下子就把孩子的注意力从事情的比寒转移到人的高低上去了。

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