河南鹤壁问题学生教育学校

　　案例：

　　在每次的作业中一直“优秀”的孩子，在考试中，竟然没有考及格，看着满满的红叉，老师找到了孩子谈话。
　　在老师的指导下，男孩说出了他想说的话：“我每天晚上做作业都想快点完成，因为我只能在完成作业后才能上网。” “所以你不怕家庭作业出现错误吗？”老师问道。“不害怕，因为我的母亲每天都会检查我的作业，有一个小小的错误，我母亲会发现，”男孩自豪地说。
　　“当你发现难以解决的问题时，你会怎么做？” “我不想这一些，告诉妈妈我不会，妈妈会告诉我。”“妈妈告诉你，你以后见到了类似的题目你还会做吗。”“我在当时理解得很好，但我发现了类似的问题。我会在妈妈的提醒下做的。如果没有人告诉我使用哪种方法，我不会。这一次考试就是这样。我对这些问题非常熟悉。但我想不出任何方法。”

　　建议：

　　10岁左右的孩子，虽然很多东西都有自己的想法，但毕竟他们是孩子，爱玩是很自然的，他们总想完成他们的作业，所以很多问题反映在他们的家庭作业中，例如：粗心，没有认真思考问题，考虑到问题不是不可或缺的。
　　河南鹤壁问题学生教育学校指出，如果不是在父母的参与下，孩子将承担他的行为对此的后果，受到老师的批评。
　　然而，父母剥夺了他们遭受自然后果的权利，父母在审查家庭作业时指出了他们的错误。此时，孩子们懒得思考。他们甚至知道他们的错误在哪里，他们根据父母所说的答案写，更不用说他们纠正了坏习惯。此外，当孩子有依赖性时，孩子对学习和思考的兴趣将大大减少。