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湖南常德孩子管教学校 叛逆小孩强制教育学校

发布人:启德青少年特训学校     发布时间:2020-08-20    浏览次数:



湖南常德孩子管教学校好不好?激进点说:“我也觉得做作业很烦”。有些人可能会担心这样会强化孩子的厌学情绪,但这种担心是多余的。孩子只是得到认同而已,这会让孩子觉得被理解了。
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湖南常德孩子管教学校好不好?

    1、要认同孩子的厌学情绪,实际上人们面对困难任务,感到厌烦和劳累是很正常的,不能因为厌就是错的,实际上很少有人能真正做到完全喜欢上自己的工作,特别是那种被别人安排的工作。所以要首先肯定孩子的厌烦情绪,这样会让孩子在表达情绪时感觉到被肯定了。人们往往有一个错觉,认为如果孩子表达对学习和老师的不满情绪是不对的,如果孩子这样想了,那么他可能就不容易做好,所以,一旦孩子冒出厌烦或不满的情绪,家长和老师就赶紧进行思想教育:你这样是不对的,怎么能抱怨学习呢?老师都是为你好啊,学习也是为了你自己啊!这个回答其实有点流氓逻辑,看起来全是对的,但并没有针对问题作出回答。孩子的问题是我很烦,那么解答就是如何才能帮助你不烦,而不是告诉你不应该烦。所以,如果要认同孩子的情绪的话,简单点可以说:嗯。复杂点可以说:“看起来做作业是很烦”,甚至激进点说:“我也觉得做作业很烦”。有些人可能会担心这样会强化孩子的厌学情绪,但这种担心是多余的。孩子只是得到认同而已,这会让孩子觉得被理解了。

    2、要肯定孩子的努力行为。无论孩子表达上多么厌烦,但总归多少是会做一些作业的,所以家长要不失时机地回应这种努力,告诉他这是多么难能可贵的精神品质。因为他没有因为情绪上的不满而放弃对任务的重视,他带着压力坚守在他的岗位。我曾经在很多孩子身上试过这个招式,百试百灵:首先和他们一起骂老师,骂作业,你骂得甚至可以比他更狠些,把他想骂的全给骂出来,然后转过来问他:你为什么还要做作业?他就会告诉你做作业有多重要。(当然建议在实施这个策略的时候,要真的能理解孩子和肯定孩子,否则作为纯策略使用可能会有风险的。

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