江西赣州青少年行为矫正学校 问题孩子教育学校

　　江西赣州青少年行为矫正学校 问题孩子教育学校，孩子进入青春期后，有了自己的独立意识。换句话说，就是孩子觉得自己长大了，不再对家长言听即从，往往这个时候家长还没有意识到这一点，没能够及时的扭转自己的教育方式，这个时候就很容易引起孩的反叛甚至离家出走。等到孩子离家出走以后，家长才意识到问题的严重性，问孩子离家出走怎么办？答案当然是找回来，可是找回来以后了？继续恶心循环？面对这个问题家长应该怎么办呢？

　　防止孩子离家出走，给出几条建议：

　　建议一：不要总是强迫孩子，哪里有压迫哪里就有反抗，孩子离家出走是必然的。父母应该懂得强迫孩子学习效果并不好，填鸭式的教育更是效率很低，没有解决不了的问题，不要总是吝啬你的言语，让孩子明白为什么，心甘情愿的去做，比强迫要好。
　　建议二：懂得“南风效应”。心理学上有个着名的“南风效应”，说的是寒冷的北风与温暖的南风打赌，看谁的力量更强大。他们决定比试一下：看看谁先能把行人的大衣吹落。于是，北风呼呼地向行人猛烈地刮，可是，行人却把衣服越裹越紧，任它怎样狂刮也无济于事，未能吹落行人的大衣。而南风则不然，只是饱含着温情，轻轻地吹拂着那个行路人，行人越走越热，不一会儿就热得自觉脱掉了大衣;轻易地获得了比赛的胜利，对于孩子也是一样的，叛逆期的孩子家长管的过于严厉，反而照成孩子的离家出走。

　　建议三：学会宽容。说实话，父母经常要求孩子体谅父母，宽容父母，却不知道自己也不太宽容孩子，宽容别人。你是孩子的榜样，宽容别人也是宽容自己，不仅要对孩子宽容，更要对别人宽容，如果仅仅是对孩子宽容，而对别人是另一种做法，你的孩子也许不会对你宽容。

　　建议四：学会理解孩子。正如孩子了解你的过程，在你对孩子发表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考虑下，他为什么会这么做，他这么做后会有什么感受，他期望别人怎么看他，他想从所做的事情中获得什么。尽量多抽出些时间关注孩子的学习和生活，更重要的是多关注孩子的内心，尝试着分享孩子的喜怒哀乐，尝试着做孩子的朋友。
　　建议五：学会克制自己冲动的情绪，不要使冲突加剧。别忘了你是成年人，是孩子的父母，不要过多的苛责孩子应该如何如何，在冲突面前你是榜样，你是首先要做出调整的人。
　　建议六：一旦孩子表现出合作与变通时，要给予他正面的表扬和鼓励。表扬和鼓励的是孩子的行为，是过程，要让孩子知道哪些地方做的好，因为什么被表扬和鼓励。