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　　山东济南叛逆孩子管理学校 孩子不听话正规教育机构 全面健全孩子心智
　　全面健全孩子心智，7岁之前，孩子智力迅速发展，主要表现在随意运动及口头言语的发展，观察力、注意力、记忆力及思维能力的发展，创造力的萌芽及发展，这时正是全面健全孩子心智的大好时机。
　　1.重视培养孩子的认识能力

　　孩子的认识能力，是他们认识周围世界、获得知识的重要条件。孩子认识事物的程度与范围，都与智力发展水平直接有关（包括观察、注意、记忆、想象、思维）。父母如能为孩子进入小学做好准备，注意发展孩子的认识能力，要比他们掌握知识本身重要得多。因为认识能力是获得知识、培养分析问题和解决问题能力的基础，是使孩子认识事物的无意性、不稳定性和兴趣性，向有意性、稳定性、抽象逻辑思维的过渡。因此，要使孩子掌握知识和技能，必须注意发展孩子的认识能力。

　　2.培养孩子的方位意识
　　早期培养孩子的方位意识，不仅能提高孩子的思维能力和动作协调能力，而且能给以后的入学教育打下良好的基础。
　　所谓方位意识，是指孩子对左右、上下等方向位置的认识。这种培养可以从日常生活中做起，简单易行。如早晨起床给孩子穿衣服时，可对孩子说“伸出你的左手，再伸出你的右手”；穿裤子时可说“先把右腿穿上，再穿左腿”。在取东西时，可以告诉他在桌子上边或下边、抽屉里边等；在带孩子游玩时，可教他向左、向右、向后转等。这样孩子在日常生活中就轻而易举地学到方位知识。以后随着年龄较大，可教他更为复杂的空间概念。
　　3.培养孩子的数学概念
　　数学概念的培养，要尽可能地联系实际，进行形象生动的教育。数学概念的培养，可包括以下几方面：
　　认识大小等概念，如大小、多少、长短、粗细、高低、宽窄、深浅、轻重等。要在孩子认识环境、认识自然的过程中，联系具体事物去认识，既生动又具体。
　　认识形状的概念，如立方体、球体、方形、三角形、圆柱体等。
　　认识空间的概念，如上下、前后、左右、对面、并排、远近等，逐步使孩子理解空间词汇的实际意义。
　　认识时间的概念，如白天、晚上、上午、中午、下午、早晨、今天、明天、昨天及年、月、日、周、时、分、秒等。
　　认识数目及10以内的计算，学会100以内的数数，了解数的实际意义，并学会10以内的加减。教孩子认读和书写10以内的阿拉伯数字。
　　4.增强孩子对新奇事物的敏感性

　　对于孩子来说，世界上的许多事物都是十分新鲜的，常可发现孩子被外界的事物深深吸引着的情况。孩子的这种好奇心，如引导得当，对提高孩子的观察力、学习新事物有极大益处。

　　对孩子的上述行为表现，可从生理和心理的角度探讨。心理学家发现，当人们遇到新奇、意想不到或对个体本身极具意义的事物时，便会产生一连串的变化，如行为上的转头面向刺激来源，停止正在进行的活动等，如生理上的心跳速率下降、皮肤导电性下降、眼球瞳孔扩大、脑电波改变等。这一连串的变化，心理学家统称为“导向反应”或“导向反射"。

　　这种“导向反应”的主要功能是增进个体对新奇事物的敏感度，以便使个体对这一事物有更深的认识。例如眼球瞳孔扩大，是为了更看清事物的外形；皮肤导电性下降是增加皮肤的触觉能力等。孩子被外界的新奇事物吸引了注意力时，常会提出一些问题，能够给予正确回答，有助于提高孩子观察新事物的能力。

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