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　　山东潍坊叛逆孩子管理学校 孩子不听话正规教育机构 用书本增长孩子的知识
　　通过阅读，可以开阔孩子的眼界，把孩子引入一个神奇、美妙的读书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷；还可以使孩子从书中汲取丰富的语言，获得人生的经验。人生短暂，不可能事事都去亲身体验；教育专家表示书中的间接经验，将有效地补充个人的不足，增添生活的感受。通过阅读，可以读到古今中外作者的名言警句，读到天文地理各种知识，可以扩大孩子的眼界，丰富孩子的知识。

　　读书可以加强文学素养，提高语言表达水平。孔子说：“不学诗，无以言。”这里的“诗”指的是《诗经》。孔子所处的时代，典籍和著述远没达到像今天这样卷肤浩繁、汗牛充栋的地步，所以他把熟读《诗经》当做他和弟子们的必修课，并上升到了“不学”就“无以言”的高度。如果说孔子崇尚读“诗”是限于当时典籍太少，难免陷入“熊猫吃竹子”的局面的话，那么”熟读唐诗三百首，不会做诗自会吟”的经验之谈，你就再不能怀疑读书与提高语言表达能力的关系了吧？

　　书本是增长知识的重要工具，读书能够使人变得博学多识，满腹经纶，谈起话来因胸藏锦绣而口吐珠玑，不至于搜肠刮肚，绞尽脑汁。所以，要提高说话的技巧，就应多读书。”穷书万卷常暗诵"，吟咏其中，则可心领神会，产生强烈的兴趣。摸熟语言的精微之处，则会唤起灵敏的感觉；熟悉名篇佳作的精彩妙笔，则会获得丰富的词汇，自己演说和讲话时，优美的语言也会不召自来。这并非天方夜谭之事。只要我们潜心苦读，勤记善想，揣摩寻味，持之以恒，就能尝到醇香厚味；如果反复地用，不断地学，久而久之，就可以像郭沫若所说的那样，“于无法之中求得法，有法之后求其他"了。

　　即使是最伟大的演说家，也要借助书本的资料。英国著名演说家福克斯每天都高声朗诵莎士比亚的著作，以使他的风格更趋完善。古希腊著名演说家及政治家狄摩西尼斯亲笔抄写历史学家修西底斯的历史著作达8遍之多。林肯也使用这个方法，获得了惊人的成就。他能把布朗特、拜伦的诗集整本背诵出来。后来他进入白宫，内战的沉重负担耗费了他的精力，磨难在他的脸上刻下深深的皱纹，但他仍然忙里偷闲地拿本英国诗人胡德的诗集躺在床上翻阅。有时候他在深夜醒来，不经意地翻开这本诗集时，会意外地发现特别启迪他或令他感到高兴的一些诗句。他也经常抽空反复看他早已背熟的莎士比亚名著。罗宾森在《林肯的文学修养》中说：“这位自修成功的人物，用真正的文化素材把他的思想包扎起来，可以称之为天才或天子。”这位“自修成功的人物"所依赖的方法，就是永不停止地读书，因为读书的确能增长知识，丰富雄辩的口才。

　　读书既然有这么多的益处，那么应该怎样去读书呢？现代人的生活节奏加快了，竞争激烈了，心也浮焉，气也躁矣。真正要静下心来找上大段的空余时间读书，几乎不太可能。这就需要我们忙里偷闲，见缝插针。古人读书有“三上”：枕上、厕上和马上。这一点还是很值得我们借鉴的。

　　“时间就像海绵里的水，只要去挤，总还是有的。”读书要注意多动脑，勤思考。“读书而不加思考，决不会有心得。即使稍有印象，也浅薄而不生根，大抵不久后又会淡忘丧失。”这是德意志人叔本华告诉我们的读书经。英国人洛克认为，”读书仅向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西”。而与洛克同为大不列颠老乡的麦考菜说得就更言简意赅了，他认为，“把一页内容好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书”。不过，还得补充一句：“好记性不如烂笔头。”读书的同时动动笔，记下一些自己认为有用的东西，也是一种很好的方法。

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