湖南株洲叛逆青少年行为矫正教育学校怎么收费？

　　请想想：三两岁的孩子，还没有发展出我们成年人的常识。比如：天黑了就要回家了；到了吃饭时间就要吃饭；妈妈要上班不能迟到；其他孩子的玩具不能抢；不能在马路上乱跑等等。这些常识需要漫长的成长过程和家长耐心的讲解，孩子才能逐渐理解。而他们能认知的是，我现在正玩得起劲，不想回家；我不饿，所以不吃饭；我喜欢那个孩子的玩具，我也要玩；马路上跑很过瘾等等！

　　在他们幼小的脑袋瓜不能理解我们大人世界里的处事道理和条条框框，怪他们任性是不是太不公平了？如果孩子们也会像大人一样给人贴标签的话，他们一定会这么想：我本来玩得起劲，妈妈非不让我玩儿；我本来不饿，妈妈非得让我回家吃饭，妈妈也太任性了吧。
　　在孩子不嗯呢该理解我们的时候，我们对他们说：“你不懂我，就别怪我给你贴任性的标签，反正你要按照我说的做，不然就是问题孩子。”这种想法是不是很荒唐呢？
　　这里有两条路可以走。
　　一条是他们的生物钟适应家里的作息时间。比如晚上睡前要安静，避免玩激烈刺激的游戏，或者洗个热水澡，然后上床讲故事，看书。慢慢让孩子习惯这种作息。他们能理解早睡早起身体好的道理是很多年后的事了。
　　要告诉孩子打人不好，尽量避免严厉批评。可以去安抚被打的孩子，然后耐心认真地告诉孩子打人不好，因为小朋友会受伤。但是不能指望孩子一次就会懂，就不再打人，这同样是一个认知的过程。
　　大孩子讲道理行不通，那就要以签约的形式想出一种大家都可以做到的办法。在这里我想替所有的小小还向新妈妈们提出要求：“不要给我贴标签，我不是任性，我只是不懂。”

　　还有一条路就是：给小孩培养一种习惯。

　　也就是我们“蹲下来”和他们说话，换位的去理解他们的世界。因为他们是没法理解成人的世界的。看着孩子的眼镜告诉他，你知道他想继续玩下去，但是妈妈的肚子饿了，三两岁的孩子可以听到，能否听懂理解就很难说了。但即使他们不理解，看到你能理解他们，耐心地讲；和看到你不耐烦地说他们。

　　任性是孩子们的感觉是完全不一样的，在我们努力去认知他们的时候，当然也不能强求自己什么都懂，那是儿童心理学家研究的问题。如果我们队他们的行动也不懂时，请坚持一个想法：孩子有他自己的意愿，我们暂时不懂，但愿女里去发现和理解。

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